Валентина Горюнова, старший преподаватель кафедры управления развитием образовательных систем ПКИРО
Цель, вообще, этих обучающих семинаров - подготовить работников к непосредственной практической деятельности в сфере профилактики употребления психоактивных веществ детьми, подростками и молодёжью. Программа состоит из трёх разделов. Первый раздел - информационный. Учителя должны понимать, вообще, суть этой проблемы, и в первый день в качестве лекторов выступали работники Госнаркоконтроля, федеральной службы по надзору за оборотом наркотиков, федеральная служба, но по Приморскому краю, представитель краевого наркодиспансера, то есть они давали исчерпывающую информацию по самой проблеме.

Валентина Горюнова, старший преподаватель кафедры управления развитием образовательных систем ПКИРО
Их можно использовать не только в профилактической работе, но и в воспитательной работе, вообще, в своей профессиональной деятельности. И третий раздел, как бы, вот этой программы - это профилактические программы. Мы учителей знакомим с этими программами, показываем, как по ним работать, какие преимущества у этих программ перед какими-то другими программами, ну, и, показываем самое главное - как это можно использовать в практической деятельности. Надеемся, что вот эти программы учителям помогут профессионально работать с этой сложной, серьёзной проблемой.

Валентина Горюнова, старший преподаватель кафедры управления развитием образовательных систем ПКИРО
И особый тренинг - вот ролевые игры, их роль в оказании сопротивления давлению. То есть, чтобы подросток умел сказать «нет», когда ему предлагают что-то плохое, для этого, извините, нужно иметь навык такой. Как это - сказать «нет» в подростковой среде. А этому надо учиться. Учителя, конечно же, должны этими технологиями овладеть. Во-первых, сами они должны знать, как это делается, во-вторых, рассказать об этом и формировать навык у детей. И, я думаю, что неплохо будет, если, вот, всё то, что узнают учителя на тренинге, если они это передадут родителям, а родители будут в своей воспитательной практике использовать что-то из того, что мы даём, это будет замечательно.

Валентина Горюнова, старший преподаватель кафедры управления развитием образовательных систем ПКИРО
Но это не значит, что мы должны этому радоваться. Мы же понимаем, что, во-первых, эта вся статистика латентна. Это раз. Во-вторых, это как пожар: сначала занимается медленно, но может в один момент вспыхнуть. Это второе. И третье, что важно: вот, например, сегодня все обеспокоены тем, что снижение употребления, например, токсических веществ и наркотических, само собой, среди детей, подростков и молодёжи, но увеличение количества детей, потребляющих алкоголь. И это тревожащий фактор, потому что мы понимаем, что такое алкоголь и от алкоголя до всего прочего плохого очень даже недалеко. Ну, а потом, одно другого не краше. Что алкоголь, что, например, употребление каких-то других психоактивных веществ. То есть, это тревожащая статистика, причем увеличение среди девочек. Количество курящих не уменьшается. Это тоже тревожный фактор. Причём не то, что не уменьшается, а увеличивается количество курящих. И самое тревожное, что опять вот на этом делаю акцент, что увеличивается количество курящих девочек. То есть, предрепродуктивный возраст, когда идёт формирование будущей матери, и если сюда вмешиваются весь этот список вредных веществ, которые потребляют с табаком, при нашей жизни и ослабленных вообще будущих матерях - это тревожный фактор.